EAT får betydning for de involverede elevers skema, da de deltager i skoleboden i hele fjerde lektion op til spisepausen.
EAT har betydning for de involverede elevers skema, da det
fra start har været et udbredt ønske, at eleverne i udskolingen
ikke mister anden undervisning, når de deltager i skoleboden i hele
fjerde lektion op til spisepausen.
Derfor skal de involverede klasser have ekstra lektioner
skemalagt, svarende til det antal lektioner de er i
skoleboden.
De involverede lærere er nøglepersoner i forhold til at være den
pædagogiske leder og iværksætter. Både hvad angår elevernes
forskellige opgaver og det at udvikle en involverende madkultur i
skolebod og café/loungemiljø.